Європейська Комісія опублікувала звіт щодо розвитку STEM-освіти у школах Європи
Європейська Комісія опублікувала фінальний звіт «Promoting STEM education in schools», присвячений розвитку STEM-освіти у шкільних системах Європи та аналізу політик, викликів і практик у сфері науки, технологій, інженерії та математики (STEM)
У звіті представлено комплексний аналіз національних і європейських підходів до розвитку STEM-освіти, підготовлений на основі досліджень, 265 інтерв’ю зі стейкхолдерами, тематичних фокус-груп, аналізу проєктів Еразмус+ та інших ініціатив ЄС, а також порівняльного аналізу освітніх систем країн-членів ЄС і окремих країн-партнерів
Серед ключових викликів, визначених у звіті, – фрагментоване управління, нестача педагогічних кадрів, негнучкі навчальні програми, нерівний доступ до інфраструктури, недостатнє використання неформального навчання, а також слабкі механізми моніторингу та оцінювання результатів STEM-освіти
Водночас у документі виокремлено перспективні практики, які впроваджуються у різних країнах Європи, зокрема:
- інтегровані національні STEM-стратегії;
- міждисциплінарні та дослідницько-орієнтовані підходи до навчання;
- посилення професійного розвитку вчителів;
- інвестиції в освітню інфраструктуру;
- розширення партнерств із бізнесом, науковими установами та громадянським суспільством
Окрему увагу у звіті приділено ролі програм та інструментів Європейського Союзу, зокрема Еразмус+, Horizon Europe та Recovery and Resilience Facility, у підтримці реформ STEM-освіти на національному рівні. Автори наголошують на необхідності посилення узгодженості політик, забезпечення сталості реформ та використання доказового підходу у формуванні освітньої політики
Звіт містить рекомендації для політиків, освітян і зацікавлених сторін щодо подальшого розвитку інклюзивної, якісної та орієнтованої на майбутнє STEM-освіти в Європі
Детальніше та текст звіту доступні на сайті Publications Office of the European Union:
Promoting STEM education in schools